6 смешных сценок на выпускной 11 класс от родителей, учеников и учителей

Один из радостных и одновременно грустных праздничных событий в жизни каждого из нас – прощальный школьный выпускной бал. Придется навсегда расстаться с одноклассниками, родной школой, таким строгим и в то же время заботливым классным руководителем.

Как сделать так, чтобы этот праздник стал по-настоящему незабываемым, веселым, трогательным? И чтобы в его проведении приняли участие все: ученики, родители, педагоги школы?

В предлагаемом сценарии на выпускной 11 класса есть все:

• смешные, короткие сценки от родителей и от учителей;
• веселые сценки про учителей, про экзамены ЕГЭ по предметам;
• номер от родителей;
• сценарий выступления родителей на выпускном вечере.

Не забудьте заснять праздничное мероприятие, посвященное выпускному в 11 классе, на видео! Приятно и весело, спустя 10, 20 лет, на встрече выпускников пересмотреть фильм в том же составе! Удачного вам проведения праздника и незабываемых впечатлений!

Новые веселые сценки и номера для выпускников 11 класса

Реквизит и декорации:

Для сценки № 1 про шуточное ЕГЭ потребуется изготовить карточки с вопросами и ответами, мешочек.

Для юмористической сценки № 2 «Классная работа для классного руководителя» надо подготовить листочки. На них написать имена и фамилии учеников. Все записки кладутся в конверт.

Для задания-конкурса № 3 «Узнай тетрадь своего ученика» нужно собрать тетради и удалить обложки.

Флажки разноцветные. Красные галстуки и банданы (всего по 6 штук). Участвовать будут шестеро человек – чтецов (2 ученика и 4 ученицы) – одеты в белые футболки и светлые бриджи либо спортивные штаны. На ногах кроссовки.

Записи тематических песен, посвященных школе, выпускному и т. д:

• песня «Школа, школа, я скучаю»;
• группа «Многоточие» песня «Прощай, школа»;
• песня «Не повторяется такое никогда»;
• песня «Школьный вальс» И. Дунаевского;
• запись песни А. Б. Пугачевой «Вычислить путь звезды, и развести сады»;
• запись песни «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью».

Подготовить танец-флешмоб в стиле «Стиляги» под песню «Эти желтые ботинки». Первую часть готовят одиннадцатиклассники. Во второй к ним подключаются родители. О том, что мамы и папы учащихся тоже будут танцевать, выпускники знать не должны! С обеими группами тренируется и ставит весь композиционный танец профессионал – хореограф. Чтобы он заранее увидел всю танцевальную композицию в целом.

Сценка про экзамен проводится в виде игры-конкурса. Классному руководителю вместо конверта выдается мешочек с вопросами на ЕГЭ.

Он должен начать экзамен словами: Ребята, сегодня мы проведем последний в вашей жизни ЕГЭ. Пусть он всем нам запомнится навсегда! Вы готовы отвечать на вопросы по разным предметам?

Выпускники хором: Да!

Классный руководитель: Тогда начнем! Подходите по одному и вытаскивайте свои билеты.

На карточках с одной стороны написан вопрос, нс другой – короткий шуточный ответ. Они все сложены в красивый мешочек, который выдается классному руководителю.

Одиннадцатиклассники по очереди вытягивают перемешанные карточки из мешка. Зачитывают текст. Ответы будут самыми непредсказуемыми, и не всегда отражающими сущность вопроса, заведомо ложными. Но, тем и смешнее будет.

Кстати, если после прочтения ложного ответа на вопрос выпускники знают истинный ответ, они могут блеснуть знаниями и сказать правильный ответ. Как говорится: повторение – мать учения».

1. Карточка № 1: Вопрос по алгебре: Для чего нужно значение числа ПИ и каково оно? Ответ: Еще одна ненужная информация в моей жизни.
2. Карточка № 2: Вопрос по физике: Помнишь ли ты правило Буравчика, зачем оно? Ответ: Чтобы знать, как откручивать гайку.
3. Карточка № 3: Вопрос по истории: Кто был первым президентом РФ? Ответ: Не помню, кто первым был, но знаю, кто почти четвертый срок подряд будет президентом.
4. Карточка № 4: Вопрос по географии: Что ты знаешь об Австралии? Ответ: Там живут кенгуру.
5. Карточка № 5: Вопрос по музыке: Сколько основных нот нужно, чтобы создать мелодию? Ответ: Это надо посчитать.
6. Карточка № 6: Вопрос по географии: Центр Европы где находится? Ответ: Ровно посередине Европы.
7. Карточка № 7: Вопрос по химии: Зачем нужна таблица Менделеева? Ответ: Чтобы обеспечить «головняком» все последующие поколения людей.
8. Карточка № 8: Вопрос по литературе: Почему Н.В. Гоголь сжег второй том «Мертвых душ»? Ответ: Школьников пожалел.
9. Карточка № 9: Вопрос биология: Какое количество зубов у человека? Ответ: Сейчас посчитаем.
10. Карточка № 10: Вопрос по математике: В торшере 3 лампы, две перегорели. Сколько ламп в торшере? Ответ: Ну, это слишком просто. Одна.
11. Карточка № 11: Вопрос по обществознанию: Как называется время между четвертями? Ответ: Свобода!
12. Карточка № 12: Вопрос по обществознанию: Цифры в журнале учителя это…? Ответ: Приговор!
13. Карточка № 13: Вопрос по обществознанию: Кладезь знаний ученика? Ответ: Шпаргалка.
14. Карточка № 14: Вопрос по литературе: Куда посылала своего мужа старуха из сказки о Золотой Рыбки А.С. Пушкина? Ответ: Куда только она его не посылала…
15. Карточка № 15: Вопрос по обществознанию: Триколор – это… Ответ: Оператор ТВ.
16. Карточка № 16: Вопрос по истории: Кто такие «красные», «белые» и «зеленые»? Ответ: Красные и белые — я знаю, а вот кто такие зеленые? «Гринпис», наверное.
17. Карточка № 17: Вопрос по обществознанию: Как называется промежуток времени между уроками? Ответ: Амнистия минут на 10-20.

На листочках пишутся имена и фамилии учеников. Все записки кладутся в конверт.

Выходят учителя желающие поучаствовать в импровизационной сценке. Каждый учитель вытягивает листочек с фамилией и именем ученика. Не называя имени, учителя по очереди пародируют каждый своего ученика.

От учителей требуется вспомнить: характерные особенности в поведении (привычка ухмыляться, громко смеяться и так далее), речи (слова-паразиты и так далее), чтобы все остальные могли в этой пародии его угадать.

Можно использовать все: мимику, жесты, движения и речь.

Всегда в классе среди всех учеников есть самый веселый (-ая), умный (-ая), выскочка, тихоня, самый задумчивый (-ая), творческий (-ая), спортивный (-ая), самый задиристый (-ая), или красивый (-ая). Характеристик, по которым можно узнать одноклассника, масса. И люди, проучившиеся вместе 11 лет, узнают друг друга.

Предварительно необходимо собрать дневники всех учеников и заклеить простой или цветной бумагой обложку, чтобы не было понятно, кто хозяин дневника.

Задание: Разложить на столе все неопознанные дневники. Родители по очереди должны найти дневник своего ребенка по почерку, по оценкам, по замечаниям от учителей и т. д.

Звучит песня Аллы Пугачевой «Вычислить путь звезды, и развести сады…»

На сцену выходит ученик, всем видом показывающий, что он точно не отличник. Рубашка неправильно заправлена и застегнута, растрепанные волосы, в руках помятая тетрадка, фингал под глазом, этакий двоечник и хулиган. Но, несмотря на это, у ученика должен быть довольный вид.

Обращение к педагогам школы:

В школе я всегда плохо учился. Что скрывать? Я честно говорю! Над заданиями редко бился, Чаще списывал работу не свою.

Пролетели годы, как птицы, Одноклассники школу покинули, И теперь мне совсем не спится. На кого вы меня кинули?

Кто со мною так будет возиться? Кто оценки мне будет ставить правильные? От кого, педагоги, услышу я Замечания ваши праведные?

Я ведь вам безразличен не был! Вы, как воины, за меня бились! Сигареты всегда отнимали, Сменку школьную проверяли, Признавайтесь открыто и честно: На кого вы меня променяли?

Вот пойду в институт поступлю, Ну а если вдруг не получится, Можно я вам тогда позвоню? И в институте вместе отучимся?

Кстати, такое шутливое, но правдивое стихотворение можно использовать и при проведении последнего звонка.

Звучит песня «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью».

Стихотворение читается по фразам в стиле В. Маяковского.

Юноши и девушки периодически делают спортивные сооружения, несложные постановки, как в советские времена. Например, мальчики держатся за руки, ноги на ширине плеч, девочки опираются одной ногой на колено мальчиков, держась второй за их руки, вытягиваются в струнку, чуть навесу. Вторая рука с флажком вытянута в сторону.

1-ый чтец: Сколько трудностей пройдено,

2-ой чтец: Литературы изучено,

3-ий чтец: Для удачи теперь

4-ый чтец: Мы и сам магнит!

5-ый чтец: И теперь, прямо из школы,

6-ой чтец: Уверенной поступью

Снова 1-ый чтец: Мы шагнули навстречу

2-ой чтец: Открытой двери!

3-ий чтец: В нашу новую жизнь,

4-ый чтец: Ко всему мы готовы!

5-ый чтец: Вы, родные, для нас

6-ой чтец: Сделали все, что могли!

Физкультурная совместная скульптура-постановка окончена. Ребята расслабляются. К ним по очереди, говоря свой текст, подходят другие ученики. Они, один за одним, обнимают по-дружески друг друга. Крепкая цепочка растет от каждой фразы стихотворения.

7-ый чтец: Школа, школа,

8-ой чтец: Милая школа!

9-ий чтец: Сколько здесь прожито радостных дней!

10-ый чтец: Сколько занятий, уроков тут пройдено!

11-ый чтец: Сколько потрачено жизни своей.

12-ый чтец: Тут в классе, за партами,

13-ый чтец: Друг с другом знакомились,

14-ый чтец: Придя в нашу школу,

15-ый чтец: В первый наш класс.

16-ый чтец: Педагоги нас, бедные

17-ый чтец: Учили грамматике,

18-ый чтец: Заодно математике учили вы нас.

19-ый чтец: Сколько нервов потрачено,

20-ый чтец: Валерьянки здесь выпито!

21-ый чтец: Чтобы мы, наконец, оценили гранит.

22-ой чтец: Всех науки, познания,

23-ый чтец (шутит и показывает на лоб): На лбу у нас выбиты!

24-ый чтец: Вы поверьте, для знаний мы теперь тоже магнит!

Звучит песня «Школа, школа, я скучаю». Выпускники стоят в одну линию и плавно под музыку покачиваются: влево, вправо.

Если учащихся не так много, естественно, слова нужно распределить между тем количеством, которое есть.

Танцевальный флешмоб. Танец в двух частях в стиле «Стиляг» под песню «Эти желтые ботинки» — совместный номер от родителей и от учащихся одиннадцатого класса.

Танцевальная группа от бывших учеников школы:

1. у парней прическа — хохолок, яркие рубашки, узкие брюки;
2. у девушек — яркий макияж; высокая залакированная челка; яркие, стильные кофточки; юбочки — солнце, клеш либо полусолнце. Обувь на каблучках. На руках перчатки.

11-классники танцуют первую часть флешмоба. Как только она заканчивается, на сцену выходит представитель родительского комитета.

Представитель родительского комитета: Вы думаете, мы так не умеем? Правда. А ну-ка (машет, зазывая родителей).

Номер от родителей: выходит вторая группа, состоящая из родителей. Они должны быть в удобной одежде и хотя бы с элементами стиля «Стиляги». Танец продолжают уже папы и мамы учащихся.

Получилось неожиданное и смешное ответное слово от родителей.

По окончании звучат дружные, восторженные аплодисменты!

В заключительной части — выступление представителя родительского комитета. Речь должна быть в пределах 7-10 минут. Обязательно заготовить и проговорить ее заранее, чтобы в такой волнительный момент она звучала естественно и душевно. В ней должны прозвучат искренние слова благодарности педагогам школы, директору, оправданные комплименты самому учебному заведению. В заключительной части нужно отметить, что ребята не навсегда покидают родные стены школы, что обязательно будут ждать вечера встреч выпускников!

Для дополнительного создания юмористических сценок можно за помощью обратиться к интернету либо использовать точное копирование одного из выступлений «Уральских пельменей» – «Выпускной».

Смешные сценки для вас придумала — Решетнякова Наталья Юрьевна.

С уважением, Наталья Краснова.

Уважаемые читатели! На моем сайте опубликованы картинки, найденные на просторах интернет. Если вы являетесь правообладателем контента, напишите администратору (контакты в шапке сайта), и я удалю фото либо оставлю ссылку на ваш ресурс. Спасибо за понимание!